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据报道，陕西乾县某中学初三学生小张（假名）近日报名参加中考，因学习得益较差遭校方“劝退”，学校结识建议他径直去上职高，小张和家长都难以罗致。之后该校关系肃肃人证实称，学校不会强行打劫学生参加中考的权益，“劝退”小张仅仅建议。
比年来，一直有家长反馈，有一些学校、班主任要求得益靠后的学生，愉快烧毁中考。此举的办法一是为升迁中考升学率，二是有的学校以此向配合的劳动院校“推选”生源。
科罚这一问题，除了要修业校、结识应尊重学生的弃取，保险学生的正当权益，对侵扰学生正当权益的步履追责外，还需要扭转升学治绩观，真确做到不单方面以升学率为方针观察学校办学以及教师的教练造就。同期，应改罢劳动院校的招生，将其全面纳入中高考体系，兑现与正常院校的对等、同步招生。
顺应要求的考生报名参加中考，这是考生的自主权益。但比年来，总有少数学校、结识在中考前，就约谈得益靠后的学生和家长，让他们弃取走劳动院校自主招生之路，早点和劳动院校签约。学校、结识给学生、家长宣讲劳动院校招生涯谋，由学生自主弃取，这无可厚非，但强制大要变相强制学生必须选劳动院校，则侵扰了学生的权益。
要求得益差的学生去读劳动院校，学校和结识也宣称这是为学生着想，但学校和结识不可代替学生做弃取。事实上，搅扰学生报名参加中考，更是学校和结识为自己的利益着想，这是升迁升学率的一种技巧。另外，还有劳动院校给学校、结识推选生源的平允。
比年来，我国一直强调要取销唯分数、唯升学评价，要求各级党委和政府要宝石正确治绩观，不得下达升学方针或以中高考升学率观察下一级党委和政府、教练部门、学校和教师，不得将升学率与学校工程技俩、经费分派、评优评先等挂钩，可是，从实践看，评价一所初中、高中学校，最进攻的方针已经中高考升学率。为此，教练督导部门在督查学校、教师的违章步履时，更要督查处所政府是否切实扭转升学治绩观。
山东省委牢记习近平总书记嘱托，充分发挥革命精神重要诞生地资源优势，始终把挖掘、诠释、弘扬沂蒙精神作为重大政治任务扎实推进。先后出台实施《山东省红色文化保护传承条例》《关于大力弘扬沂蒙精神的意见》等一批重要政策法规，成立创办山东沂蒙精神研究会、沂蒙干部学院、《沂蒙干部学院学报》等一批重大支撑平台，推出《沂蒙精神志》《沂蒙精神与群众路线研究》等一批重大研究成果，与中央媒体等单位联合举办一系列高层次研讨活动，为传承弘扬沂蒙精神奠定了坚实基础。新时代大力传承弘扬沂蒙精神，要求我们必须深刻领会和准确把握沂蒙精神的丰富内涵、深邃要义，从中汲取历史智慧、精神力量，努力将其转化为新时代社会主义现代化强省建设的强大动力和生动实践。
另一个值得关怀的问题是，一些处所还以自主招生、注册入学之名，把部分劳动院校的招生破除在中考报名、招生除外。按理说，岂论劳动院校采选何种边幅招生，其招生地位和正常院校应该是对等的。初中毕业生参加中职，都应和洽参加中考报名，仅仅在中考中弃取的学校不同良友。要是各地都把劳动院校的招生纳入和洽的中考报名体系，那么，学校、结识也就难以通过搅扰学生报名参加中考，来提前对得益靠后的学生进行分流，达成升迁本校升学率这一功利办法。
把劳动院校的招生纳入和洽的中考报名体系，这并不会影响其招生，包括各地正鼓吹的劳动院校自主招生、注册入学招生更始，也可更有序地进行。要害在于，我国各地教练部门要按照新《劳动教练法》对劳动教练的类型教练定位，赐与劳动院校对等的招生权、办学权。2022年11月，中办、国办印发的《对于加强新时间高技艺人才军队缔造的意见》提议澳门威斯尼斯人游戏，采选中等劳动学校和正常高中同批次并行招生等顺序，踏实中等劳动学校招生规模，这即是对劳动院校招生做出的新部署。为此，各级教练部门要以劳动教练与正常教练完好对等的理念，摒除将学校品级化的升学率办法，鼓吹各类教练、学校对等竞争，给劳动学校学生与正常学校学生对等的修业、服务、劳动发展契机。
责编：葛思琦